Unionsoppløsningen feiret med ny grenseovergang av Marit Larsen

I 2005 feires 100-årsjubileum for den fredelige unionsoppløsningen mellom Norge og Sverige. Unionsoppløsningen er markert på flere måter, deriblant ble en ny bro mellom Norge og Sverige åpnet i sommer.

Økt trafikk har lenge forsterket behovet for en ny bro for grenseovergangen Svinesund. Både den nye og den gamle Svinesundsbroen ligger 9 km fra halden, og er de viktigste inngangs-portene til Norge for bilreisende. Det norske og svenske kongehus var tilstede ved åpningen av den gamle Svinesundsbroen i 1946 og den nye Svinesundsbroen 12. juni 2006

Norge og Sverige legger vekt på selvstendighet og uavhengighet. Samtidig samarbeider landene så godt at de har betalt 1,3 milliarder kroner for en ny, forsterket grenseovergang.

Kommentar til "Lekser er overgrep mot barn"

Min fyrste tanke er at det er så typisk at me i desse landa der me ikkje har alvorlige problem med menneskerettane må finna nokre punkter der me feilar for å synas litt synd på oss sjölve. Samtidig har eg sjölv vore kritisk til leksesystemet, men eg trudde at for dei fleste elevane inngår lekselesing no i skulefritidsordninga. Så kan ein synast kva ein vil om at skulen i seg sjölv  er eit overgrep mot barn. Og eg lurar, korleis er menneskerettssituasjonen for studentar med den grad av uplanleggbar flexitid mange av oss har?

Solveig-Karin Erdal  [skerdal@gmail.com]

Kommentar til ”Lektier er overgreb mod børn”

Jeg synes at omtalte Ståle Fredriksen har et indsnævret syn på virkelighedens realiteter. F.eks. har et dansk folkeskolebarn ca. 24 timers skolegang om ugen, hvoraf ca. 21 timer er aktiv skolegang, resten er boldspil og legeplads. Dette vil sige at eleven har 4-5 timers koncentreret undervisning om dagen… Så kan det da ikke skade at yde lidt ekstra på hjemmefronten.

Desuden oplevede jeg, at mine folkeskolelærere ikke magtede at give mange af deres elever den indlæring de havde brug for, så i sådanne et tilfælde skal der vel være en eller anden form for sekundær indlæringsmetode???

Mht. senere uddannelse, er det jo heldigvis ofte konstrueret med en så individuel vinkel, at eleven mere eller mindre selv styrer hvorledes skolegangen skal struktureres.

Jess Hernvig

jhernvig@hotmail.com

(Nå håper jeg ikke jeg høres ut som en snobb, for det er jeg ei!) :) Med vennlig hilsen, Bente

Kommentar til Norge vs EU

At Norge ikke er med i EU, er noget som en del danskere kan misunde. Vi kan blot skæve til jeres enegang og mange olie-millioner med en hvis jalousi, mens vi tænker: ”Det kunne have været os…”

En ting som jeg synes det er vigtigt at gøre op med sig selv, hvis EU-spørgsmålet kommer til afstemning igen er, ”hvad kan EU gøre for Norge og hvad kan Norge gøre for EU?” Umiddelbart tror jeg, du har ret i at det kommer til at koste de mere velstående lande en masse penge at trække en del af de nye deltagerlande med op på et rimeligt niveau – er genforeningen i Tyskland ikke et godt eksempel, blot i mindre målestok?

Og indtil EU finder ud af i hvilken retning EU egentligt vil arbejde, ville jeg som dansker også foretrække at kunne nøjes med at kigge på fra sidelinjen.

Jesper Kristensen

Sommerværet i Norge!

I Norge er vi veldig opptatt av været, og kanskje også i Skandinavia generelt sett. Vi har værmeldinger flere ganger om dagen, både på TV, radio. Også avisene (lokalaviser og riksdekkende aviser), har også med værmeldinger på sine sider.

Denne sommeren har vi kun hatt 2-3 uker med skikkelig sommervær – sol ifra ”skyfri himmel” og gode bade- temperaturer på sørøst landet. Sørøst Norge får veldig stort fokus i forhold til resten av landet med tanke på kommentarer om været. Her har vi vanligvis innlandsklima med varme somrer. Dette er noe som har engasjert mediene i Norge, og irritert veldig mange personer.

Kilde: http://www.dagsavisen.no/innenriks/article1765936.ece

benedicte.v.mahre@hiof.no

Før dere leser dette innlegget vil jeg at dere ser på denne nettsiden først.

http://www.dagbladet.no/magasinet/2005/08/26/441459.html

Dette ekteskapet byr på mange interessante møter med interkulturell kommunikasjon. Tenk deg å forlate den hverdagen du har levd i hele ditt liv til noe totalt annet! Det kan ikke være lett å bli enige om helt vanlige ting, siden begge har et forskjellig livssyn. Men jeg kan tenke meg at det som er mest vanskelig er å forklare for alle andre om kjærligheten man har funnet. Hvordan hadde man forklart for mor og far at man flytter til et land langt, langt borte for å bo i et halvnomadisk samfunn? Her må det mye forståelse og toleranse til.

Men på en annen side; tenk så mye interessant man opplever! Tenk å lære seg å se verden fra et helt annet perspektiv. Dette er interkulturell kommunikasjon på høyt nivåJ

Forbyr ansiktsslør I Oslo-skolen

Byrådet is Oslo har herved bestemt at elever ikke får dekke ansiktet med slør I klassetimene.

At elevene ikke dekker til ansiktet er et minstekrav. Lærerene bør kunne se elvenes ansikter for å oppnå god kommunikasjon hevder skolebyråd Torgeir Ødegaard, og får I følge dagsavisen, full støtte av regjeringen.

I følge dagsavisen brukes slør der kun øynene synes ved flere skoler I Oslo.

Ødegaard presiserer at forbudet bare skal gjelde I timene, da bruk av slør I skolegården eller privat ikke er noe lærerene bør legge seg opp i.

P.M.Rybom, Epost: prybom@broadpark.no Kilder:http://www.vg.no/pub/vgart.hbs?artid=292075